Im ACLS Kurs ist folgendes inklusive:

• Pausenverpflegung und Mittagessen
  
• ACLS Provider Manual
  
• ACLS Handbook
  
• Gebühren für die American Heart Association
  

Nach dem erfolgreichen Abschluss dieses Kurses sollten die Kursteilnehmer folgende Lernziele beherrschen:

• Die Umstände eines drohenden Herzstillstandes wahrnehmen, die zu einem Herzstillstand führen oder die Reanimation komplizieren können und ein frühes Management einleiten
  
• Bassismassnahmen der Reanimation sicher beherrschen, einschliesslich prioritärer Rolle der Thoraxkompressionen und Anwendung eines automatisierten externen Defibrillators (AED)
  
• Atemstillstand erkennen und behandeln
  
• Patienten mit Herzstillstand erkennen und versorgen, bis der Reanimationsversuch beendet wird oder der Patient übergeben wird, einschliesslich der Notfallversorgung nach Herzstillstand
  
• Patienten mit akutem Koronarsyndrom erkennen und frühzeitig behandeln, einschliesslich angemessener Verlegung
  
• Einen Schlaganfall erkennen und frühzeitig behandeln, einschliesslich Verlegung
  
• Kommunikative Kompetenz als Mitglied oder Leiter eines Reanimationsteams unter Beweis stellen und wissen, welche Rolle die Dynamik im Team für den Erfolg der gemeinsamen Arbeit spielt
  

• BLS-Sichtung - Basismassnahmen der Reanimation (Basic Life Support)
  
• Hochwertige Herz-Lungen-Wiederbelebung (HLW)
  
• ACLS-Sichtung
  
• ACLS-Algorithmen
  
• Effektive Teamarbeit bei der Reanimation
  
• Notfallversorgung bei Herzstillstand
  

Ärzte, Pflegepersonal mit Zusatzausbildung und Rettungssanitäter

Gültiger ACLS-Ausweis (AHA-Karte)

24

SGK: 8 Credits / SGI: 8 Credits / SGAIM: 8 Credits / SGNOR: 8 Credits / SSAPM: 8 Credits / E-Log: 8 Punkte

CHF 490.00

Beim ACLS Provider kombiniert mit eLearning (HeartCode) handelt es sich um eine Kombination aus eLearning, welches die Teilnehmenden selbständig von Zuhause aus absolvieren und einem Tag praktischer Übungen in Kleingruppen (3 Teilnehmer pro Trainingsstation). Nach Kursschluss haben Sie einen vollwertigen ACLS Provider-Kurs absolviert.

Das eLearning ist zurzeit nur in Englisch verfügbar und dauert ca. 6 Stunden. Sie erhalten einen Code und den Zugang zum Laerdal-Netzwerk. Sie müssen dort ein Benutzerkonto anlegen. Das eLearning kann jederzeit unterbrochen und fortgesetzt werden. Es basiert auf neuester Technik und passt sich dem Lerntempo des Teilnehmers an. Das eLearning muss vor dem Kurs abgeschlossen werden.


Der ACLS HeartCode Provider besteht aus zwei Teilen:
1. Teil: Online-Kurs (eLearning)
2. Teil: Präsenzveranstaltung beim Zentrum für Reanimation- und Simulationszentrum, REA2000


Im ACLS HeartCode Kurs ist folgendes inklusive:

• Pausenverpflegung und Mittagessen
  
• ACLS Provider Manual (Das Buch ist als eBook im eLearning enthalten)
  
• ACLS Handbook
  
• Gebühren für die American Heart Association
  
• Gebühren für das eLearning
  

Nach dem erfolgreichen Abschluss dieses Kurses sollten die Kursteilnehmer folgende Lernziele beherrschen:

• Die Umstände eines drohenden Herzstillstandes wahrnehmen, die zu einem Herzstillstand führen oder die Reanimation komplizieren können und ein frühes Management einleiten
  
• Bassismassnahmen der Reanimation sicher beherrschen, einschliesslich prioritärer Rolle der Thoraxkompressionen und Anwendung eines automatisierten externen Defibrillators (AED)
  
• Atemstillstand erkennen und behandeln
  
• Patienten mit Herzstillstand erkennen und versorgen, bis der Reanimationsversuch beendet wird oder der Patient übergeben wird, einschliesslich der Notfallversorgung nach Herzstillstand
  
• Patienten mit akutem Koronarsyndrom erkennen und frühzeitig behandeln, einschliesslich angemessener Verlegung
  
• Einen Schlaganfall erkennen und frühzeitig behandeln, einschliesslich Verlegung
  
• Kommunikative Kompetenz als Mitglied oder Leiter eines Reanimationsteams unter Beweis stellen und wissen, welche Rolle die Dynamik im Team für den Erfolg der gemeinsamen Arbeit spielt
  

• HeartCode® eLearning (Dauer: 8 Stunden)
  
• BLS-Sichtung - Basismassnahmen der Reanimation (Basic Life Support)
  
• Hochwertige Herz-Lungen-Wiederbelegung (HLW)
  
• ACLS-Sichtung
  
• ACLS-Algorithmen
  
• Effektive Teamarbeit bei der Reanimation
  
• Notfallversorgung bei Herzstillstand
  
• Behandlung in der Postreanimationsphase (ROSC)
  

Ärzte, Pflegepersonal mit Zusatzausbildung und Rettungssanitäter

12

SGC: 4 Credits / SGI: 16 Credits / SGAIM: 14 Credits / SGNOR: 16 Credits / SSAPM: 16 Credits / SGK: 15 Credits / E-Log: 15 Punkte

CHF 990.00

- Idealer Zeitpunkt ab der 28. Schwangerschaftswoche
- selbständige Verständigung in deutscher Sprache

Bekleidung: bequeme Kleidung und warme Socken
Mitbringen: Stillkissen, Frotteetuch und Trinkflasche

Am 2. Tag darf Ihr Partner ebenfalls zum Kurs kommen.

Die Grundversicherung übernimmt CHF 150.- von den Kurskosten.

Was verändert eine Schwangerschaft und was eine Geburt?
Was geschieht mit mir und wie kann ich damit umgehen?
Was bedeutet es, eine Familie zu sein?

Diese und weitere Fragen rund um die Themen Schwangerschaft, Geburt, Stillen und Familie beantworten Ihnen erfahrene Hebammen im Geburtsvorbereitungskurs.

9

Pamela Neumann, Kantonsspital St.Gallen

CHF 270.00

Im Basiskurs Notfallsonographie werden einige beim akut kranken Patienten wichtige Elemente der Abdomensonographie, der eFAST, die fokussierte Sonographie der Beinvenen der eFAST und sonographisch gesteuerte Punktionsverfahren vermittelt. Der Kurs ist anerkannt als Komponente für den Fähigkeitsausweis POCUS. Gegenseitige Sonographie der Kursteilnehmer sind Übungsbedingungen, weshalb wir Ihnen empfehlen bequeme Kleidung zu tragen und ggf. ein Tuch zum partiellen Bedecken des Thorax mitzubringen.

Technische Grundlagen:

• Harnleiterstauung
  
• Gallensteine / Gallenblasenentzündung
  
• Aortenaneurysma
  
• Gefässe
  

• Theorie und praktische Übungen
  

• Venöse Zugänge (Punktionen)
  
• tiefe Venenthrombose (TVT)
  

• Techn. Grundlagen (B-Mode): Selbststudium / Praktische Übungen
  
• Techn. Grundlagen (Doppler-Technik): Selbststudium / Praktische Übungen
  
• Prinzipien der fokussierten Sonographie: Theorie
  
• Punktionen - Theorie zu Aszites, Pleura, Abszess, Gefässe
  
• Übung am Modell: Gefässe
  
• Theorie und praktische Übungen zu:
  

• Theorie und praktische Übungen zu eFAST
  
• E-Learning zu physikalischen und technischen Grundlagen der Sonographie (2 Stunden)
  

Ärzte

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Dr. Fabian Napieralski, Kantonsspital St.Gallen

SGUM: 12 Credits / SGNOR: 8 Credits / SGI: 8 Credits / SGAIM: 8 Credits / SSAPM: 8 Credits / SGC: 8 Credits

CHF 500.00

Adaptives E-Learning

Assistenzärzte/-ärztinnen, die geburtshilflich tätig sind, sowie diplomierte Hebammen

Bereitschaft zu aktivem Lernen und (Selbst-)Reflexion

6

Dr. Désirée Abgottspon, Kantonsspital St.Gallen

CHF 1400.00

Für die Kursvorbereitung ist es erforderlich, die eLearning-Sequenz im easylearn zu absolvieren. Den Link dazu erhalten Sie nach Bearbeitung Ihrer Anmeldung.

Unterstützender Partner:
MEDTRONIC: Faden-Nahtmaterial, weiteres Verbrauchsmaterial

Sie lernen die Grundlagen und Techniken der Durchführung unterschiedlicher intestinaler Anastomose (Handanastomosen, Stapler) sowie die Anlage intestinaler Stomata.
Die Prinzipien und Techniken werden sowohl theoretisch als auch anhand von Demonstrationsmodellen und mittels praktischer Übungen vermittelt. Dadurch werden leistungsrelevante kognitive und sensomotorische Fertigkeiten besser erworben. Sie sind hierdurch in der Lage, die relevanten Handlungen korrekt zu benennen, zu beschreiben und selbstständig durchzuführen. Sie trainieren einen antizipativ-planerischen Handlungsstil und erkennen, welche entscheidende Rolle das Zusammenspiel fachlicher wie überfachlicher Fertigkeiten und Fähigkeiten für erfolgreiche Arbeitsergebnisse spielt.
Sie können die Entwicklung der eigenen Lernkurve selbstständig planen sowie beurteilen und einschätzen, welche Fertigkeiten den Unterschied zwischen Durchschnitts- und Spitzenleistung ausmachen. Somit haben Sie alle relevanten Kenntnisse im Kurs erworben, um durch weiteres selbstständiges Training eine bestmögliche Perfektion in den behandelten Themen zu erlangen.

• Anlage einer Tabaksbeutelnaht für den Staplerkopf
  
• Übernähung der Staplernahtreihe (linear / zirkulär)
  
• Intestinale Anastomosen:
  

• Stomata:
  
- endständig (terminale Ileostomie, genippelt; Kolostoma)
- doppelläufig (protektives Stoma)
- Splitstoma (Doppelflinten- / Resektionsstoma)

Ärztinnen und Ärzte der allgemeinen und viszeralen Chirurgie

vorheriger Besuch des Knoten-Naht-Kurses / Vorbereitungsauftrag (eLearning)

10

Dr. Marcel Zadnikar, Kantonsspital St.Gallen

SGC: 8 Credits

CHF 900.00

Bitte beachten Sie unsere AGB's zu kostenpflichtigen Kursen.

Resiliente Führungskräfte, Teams und Unternehmen unterscheiden sich von anderen durch ihre innere und äussere Stärke, sowie einem breiteren Handlungsspielraum. Sie behalten selbst in turbulenten Situationen die Zuversicht, handeln entschlossen und sorgen gut für sich, kennen ihre Belastungsgrenzen und wissen, wie sie ihre Energiereserven auffüllen können. Dieser Seminartag eignet sich besonders
für Führungspersonen, welche sich gerne ein Basiswissen zum Thema Resilienz aneignen und dieses umsetzen möchten.

• Theorie und Entwicklung zu Resilienz kennenlernen
  
• Erfahrungen mit dem Resilienz Zirkel, sowie den inneren und äusseren Schutzfaktoren der Resilienz
  
• Anhand neuer kreativer Methoden die eigenen Resilienzstrategie erforschen
  
• wertvolle Tools aus der Resilienz für die Führungsaufgabe
  
• Resilienz anhand von Fallbeispielen aus dem eigenen Führungsalltag verstehen
  
• Kennenlernen von achtsamen Stressreduktionsmöglichkeiten für den Alltag
  

Führungspersonen

Bitte im Vorfeld den Resilienz Fragebogen ausfüllen und an den Seminartag mitnehmen

12

Regula Eugster, modus sein

CHF 250.00

Registrazione via:

FCTSA
Patricia Fischer
Via Chicherio 20
6500 Bellinzona
Tel: +41 91 611 47 47
E-Mail: segretariato@fctsa.ch

Dopo aver concluso con successo questo corso dovete essere in grado di ricorrere autonomamente alle seguenti misure in presenza di un bambino gravemente malato o ferito:

• Descrivere il riconoscimento tempestivo e le procedure necessarie per impedire l'arresto respiratorio e cardiaco nei pazienti pediatrici
  
• Descrivere l'approccio sistematico alla valutazione pediatrica sulla base della prima impressione, della valutazione primaria e secondaria e dei test diagnostici
  
• Descrivere le priorità e le misure specifiche per neonati e bambini con emergenze respiratorie e/o circolatorie
  
• Spiegare l'importanza del lavoro di squadra efficace, inclusi ruoli e compiti dei singoli membri della squadra durante la rianimazione pediatrica
  
• Descrivere i punti principali del trattamento dopo la rianimazione
  

• Eseguire una RCP efficace e di qualità laddove necessario
  
• Efficace gestione della respirazione nell'ambito del vostro campo di attività
  
• Scelta e utilizzo di un monitoraggio cardio-polmonare adatto
  
• Scelta e somministrazione dei medicamenti adatti e della corretta elettroterapia in caso di aritmie
  
• Rapida creazione di un accesso vascolare per la somministrazione di liquidi e medicamenti
  
• Comunicazione e lavoro di squadra efficaci sia come membro che come leader del team
  

• Applicare un approccio sistematico alla valutazione del bambino
  
• Applicazione della sequenza "Giudice-riconoscere-intervenire"
  
• Utilizzo degli algoritmi PALS e diagrammi di flusso
  
• Implementazione di un efficace lavoro di squadra nella rianimazione
  
• Riconoscere e trattare i bambini con rischio di arresto cardiaco
  

24

Dr. Luciano Anselmi, St. Gallen

SGK: 14 Crediti / SGI: 16 Crediti / SGAIM: 14 Crediti / SGNOR: 16 Crediti / SGP: 14 Crediti / SSAPM: 16 Crediti / E-Log: 15 Punti

CHF 990.00

Di. 05.11.2024

Eine grosse Herausforderung im pflegerischen Alltag ist die Bewegungsunterstützung
bei pflegebedürftigen Menschen. Durch die
Sensibilisierung für die eigene Bewegung und die des Gegenübers
üben die Pflegenden, Bewegungsunterstützungen lern- und
gesundheitsfördernd zu gestalten.

• Erlernen der Konzepte der Kinaesthetics, die eine effektive körperliche Interaktion mit Patientinnen
  

• Entwickeln der persönlichen Bewegungs- und Handlungsfähigkeiten, um das Risiko von berufsbedingten Verletzungen und Überlastungsschäden zu reduzieren
  
• Kennenlernen von Möglichkeiten, wie Patientinnen und Patienten in der Entwicklung ihrer eigenen Gesundheit unterstützt werden können
  

• Wolldecke
  
• bequeme Kleidung
  
• warme Socken
  
• Schreibmaterial
  

Personen, welche mit dem Positionieren oder Mobilisieren von Patientinnen und Patienten beauftragt sind.

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Alessandra Besomi Thalhammer, Kantonsspital St.Gallen

SBK-ASI: 21 log-Punkte

CHF 500.00

Als Beobachtungs- und Reflexionsaufgabe erhalten Sie per E-Mail eine kurze Vorbereitungsaufgabe. Wir arbeiten gezielt an konkreten Praxis-Beispielen der Teilnehmenden.

Bitte beachten Sie unsere AGB's zu kostenpflichtigen Kursen.

Mit diesem Kurs vertiefen Sie den gesamten Prozess der Entscheidungsfindung. Die Erarbeitung einer Entscheidungsgrundlage, das Evaluieren der richtigen Entscheidungsträger und das Festlegen des Zeitpunkts gehören ebenso dazu, wie die bewusste Wahl der Partizipation, die professionelle Kommunikation von Entscheiden und das Kennenlernen unterschiedlicher Formen der Durchsetzung.

• Bewusste Auseinandersetzung mit der Thematik «Entscheiden und Umsetzen»
  
• Entscheidungsstile von sich und anderen reflektieren
  
• Unterschiedliche Entscheidungstechniken/-methoden, Partizipationsstufen und Formen der Durchsetzung kennenlernen
  
• Richtige Entscheidungsträger ausloten
  
• Präventiv und beratend Entscheide von Vorgesetzten beeinflussen lernen
  
• Relevante Entscheidungskriterien auflisten können und den eigenen Entscheidungsspielraum aktiv nutzen
  
• Entscheide richtig darlegen können
  

Führungspersonen, Fachspezialisten, Projektleitende

Keine

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Barbara Thaddey, Kantonsspital St.Gallen

CHF 250.00

Bitte bringen Sie eigene Praxisbeispiele aus dem Arbeitsalltag mit.

Bitte beachten Sie unsere AGB's zu kostenpflichtigen Kursen

Nutzen Sie die Möglichkeit, Ihre Führungskompetenz mit einem
lösungsorientierten Coaching-Inventar zu erweitern. Die Anwendung der gelernten Coaching-Instrumente befähigt Sie, Ihr Gegenüber lösungsorientiert zu beraten und zu begleiten

• Ihre Rolle als Coach
  
• Verschiedene Coaching- & Führungssituationen
  
• Der lösungsorientierte CoachingAnsatz
  
• Methodeninventar, Leitfaden und situationsspezifische Fragearten, um ihren Coachee in seinem Handeln zu unterstützen und gemeinsam voranzukommen.
  
• Abgrenzung zwischen Coaching und Teaching
  
• Training von Coaching-Gesprächen und Üben von spontanem Coachin
  

Führungspersonen, Ausbildner/innen und Fachpersonen, die Mitarbeitende begleiten

Motivation, neue Impulse zu setzen und Bereitschaft, eigene Beispiele einzubringen

12

Guy Pernet, Kantonsspital St.Gallen

CHF 250.00